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Nivel Secundario

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PROGRAMA DE EXAMEN 2015


Espacio Curricular: Literatura

Profesor: Marta Celina Gaddi                                     Curso: 4º año “A” y “B”

 

                                                               

 

Marco teórico general:

 

            Géneros literarios y discursivos: concepto, caracterización. Características genéricas y subgenéricas. El discurso literario y la relación con otros discursos sociales. Distintos tipos de lecturas. La función del lector. Teoría literaria: variedad de abordajes. Concepto de diégesis. Componentes diegéticos: narrador, narratario, personajes, tiempo y espacio. Pautas para el estudio y la interpretación de textos narrativos. El hecho teatral y el proceso comunicativo. Estructura dramática. Especies dramáticas clásicas y modernas. Características del texto dramático: lo lingüístico y lo paralingüístico.

Caracteres generales de los movimientos literarios vistos.

 

Unidad Nº 1: Cosmovisión épica.

 

Edad Media: caracteres históricos y estéticos. Período gótico y románico. La novela de caballería. El tópico del amor cortés.  La figura del héroe medieval. Lectura y análisis de Tristán e Iseo..

El Romanticismo; caracterización. Literatura gauchesca: poesía gaucha y gauchesca. José Hernández, Martin Fierro. La imagen del gaucho en la literatura y la sociedad argentinas. Otra mirada de lo heroico. Intertextualidad: Jorge Luis Borges, “El fin”, “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz”

Superhéroes e ídolos de la actualidad. Género hìbrido: el cómic.  H. Oesterheld, El eternauta.  La construcción del héroe colectivo.

 

Unidad Nº 2: Cosmovisión mítica.

 

Concepto de mitología. El relato mítico griego: caracterización y tipos.  Del mito a la tragedia. Tragedia griega período clásico. El héroe trágico. Sofocles, Edipo rey . Hipertextos: A Cuzzani, Complejísima

Literatura precolombina: mayas, aztecas, incas. El relato mítico latinoamericano: Pop Vuj. Cosmogonías, concepciones del mundo. Mito y leyenda: caracterización. Leyendas latinoamericanas. Selección de relatos míticos y legendarios de Latinoamérica.

Mito urbano: Leyendas urbanas. El tratamiento del suspenso, el horror y el misterio. Marcelo Birmajer, El túnel de los pájaros muertos

 

Unidad Nº 3: La mirada trágica en la literatura en lengua española.

 

España a principios del siglo XX: soledad, represión, manejos de poder, víctimas y victimarios, rol de la mujer. El teatro trágico moderno:  Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba.

Los poetas españoles de las Generaciones del 27 y del 98.

Mujeres que escriben sobre mujeres: la poesía de Alfonsina Storni y de Alejandra Pizarnik.

 

 

Proyecto personal de lecturalos alumnos leerán de manera individual tres obras elegidas de un corpus sugerido por la profesora.

 

 

Bibliografía obligatoria:

 

·         Apuntes de circulación interna preparados por la profesora

·         Tristán e Iseo. Anónimo. Editorial Cántaro.

·         Sófocles, Edipo rey

·         Agustín Cuzzani, Complejísima

·         Marcelo Birmajer, El túnel de los pájaros muertos

·         José Hernández, Martin Fierro

·         H. Oesterheld, El eternauta.

·         Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba.

·         Apuntes de circulación interna

 

 

Criterios de evaluación del desempeño del alumno:

 

·         Cumplir en tiempo y forma con las tareas asignadas

·         Participar de manera colaborativa en el desarrollo de la clase.

·         Asistir regularmente a las instancias de evaluación.

·         Cumplir del horario de inicio de clases y finalización del recreo.

·         Llevar a clase la carpeta, libros, apuntes y todo lo requerido para el trabajo áulico.

·         Cooperar con el  clima cordial y respetuoso del trabajo en clase.

·         No exhibir ni usar en clase objetos ajenos a la materia  (celulares, equipos de reproducción, etc.)

 

 

 

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